Završni ispit osmaka 2026: Sve o prijavama za treći test i izboru predmeta
Preko 60.000 osmogodišnjaka u Srbiji suočiće se sa jednom od najvažnijih odluka u svom školovanju – izborom predmeta za treći test na završnom ispitu. Proces prijave započinje 1. decembra i predstavlja ključni korak ka uspešnom polaganju ovog značajnog ispita koji će se održati 15, 16. i 17. juna 2026. godine. Ova odluka ne utiče samo na rezultate završnog ispita, već može imati dugoročne posledice po buduće školovanje i karijeru učenika.
Kao i prošle godine, učenici imaju na raspolaganju pet predmeta za izbor: biologiju, hemiju, fiziku, istoriju i geografiju. Dva obavezna predmeta – matematika i maternji jezik – ostaju nepromenjeni za sve učenike. Ovaj sistem omogućava učenicima da se fokusiraju na oblasti koje ih najviše zanimaju i u kojima imaju najveće šanse za uspeh.
Statistika izbora predmeta iz prošle godine
Analiza podataka iz prošle godine otkriva zanimljive obrasce u izboru predmeta među osmogodišnjacima. Geografija se pokazala kao najpopularniji izbor sa 46% učenika, što predstavlja značajnu promenu u odnosu na prethodne godine. Biologija je bila drugi po popularnosti sa 31% učenika, što ukazuje na rastuće interesovanje za prirodne nauke među mlađim generacijama.
r>Hemija7%Stabilan
| Predmet | Procenat učenika | Trend u odnosu na prethodne godine |
|---|---|---|
| Geografija | 46% | Rastući |
| Biologija | 31% | Stabilan |
| Istorija | 9% | Blago opadajući |
| Fizika | 7% | Blago opadajući |
Fizika i hemija su bile najmanje popularni izbori, sa po 7% učenika. Ova statistika otkriva trendove u interesovanjima mladih i može poslužiti kao vodič za buduće obrazovne politike i podsticanje interesovanja za tehničke i prirodne nauke.
Proces prijave i rokovi
Prijave za završni ispit traju od 1. do 30. decembra 2025. godine, što učenicima daje ceo mesec dana za donošenje odluke. Proces prijave se može obaviti na dva načina: pisanim putem u školama ili preko portala Moja srednja škola. Digitalna prijava omogućava brži i efikasniji proces, što je posebno važno u vreme kada tehnologija postaje sve prisutnija u obrazovanju.
Milan Pašić, pomoćnik ministra prosvete, ističe da će učenici od 19. do 23. januara 2026. godine imati priliku da provere svoj izbor na portalu ili neposredno u školi. Ova faza provere je ključna jer omogućava učenicima da se uvere da su ispravno prijavili željeni predmet i izbegnu moguće greške.
Mogućnost promene izbora
Jedna od najvažnijih novina u ovom procesu je mogućnost promene predmeta. Učenici će imati dve prilike da promene svoj izbor: 28. i 29. januara 2026. godine, a zatim još jednom 1. i 2. aprila 2026. godine nakon održavanja probnog završnog ispita. Ova fleksibilnost omogućava učenicima da na osnovu iskustva sa probnim ispitom donesu konačnu odluku.
Probni završni ispit će se održati 27. i 28. marta 2026. godine i predstavlja odličnu priliku za učenike da se upoznaju sa formatom ispita, vremenom za rad i tipom zadataka. Ovaj probni ispit služi kao vredna vežba i indikator spremnosti za pravi završni ispit.
Digitalni kanali za informacije
Ministarstvo prosvete je uvelo i viber kanal „MOJA SREDNjA ŠKOLA – Info kanal” koji predstavlja moderno rešenje za komunikaciju sa roditeljima i učenicima. Ovaj kanal obezbeđuje brz i efikasan prenos informacija o polaganju završnog ispita, prijemnog ispita i upisa u srednje škole. Digitalizacija ovih procesa značajno doprinosi transparentnosti i pristupačnosti informacija.
Portal Moja srednja škola postaje sve važniji alat u obrazovnom sistemu, omogućavajući učenicima i roditeljima da prate sve faze procesa prijave i pripreme za ispite. Ovaj digitalni pristup u skladu je sa savremenim trendovima u obrazovanju i tehnologiji.
Strategije za uspešan izbor predmeta
Izbor predmeta za treći test zahteva pažljivo razmatranje više faktora. Učenici treba da uzmu u obzir svoje interesovanja, akademske sposobnosti i buduće obrazovne i karijerne ciljeve. Predmeti kao što su biologija i geografija mogu biti pogodniji za učenike koji planiraju da se upisuju u medicinske ili prirodno-matematičke smerove, dok istorija može biti korisna za one koji se interesuju za humanističke nauke.
Važno je i razmotriti trendove u zastupljenosti predmeta među učenicima. Popularniji predmeti mogu imati veću konkurenciju, ali i veću dostupnost pripremnih materijala i resursa. S druge strane, manje popularni predmeti mogu pružiti određene prednosti u smislu manje konkurencije.
Priprema za završni ispit
Priprema za završni ispit treba da počne što ranije, imajući u vidu da ispit obuhvata tri predmeta. Učenici treba da razviju sistematski pristup učenju, sa ravnomernom raspodelom vremena između sva tri predmeta. Korišćenje zvaničnih pripremnih materijala, rešavanje starih testova i učešće u probnim ispitima su ključni elementi uspešne pripreme.
Roditelji imaju važnu ulogu u podršci učenicima tokom ovog perioda. Pružanje emocionalne podrške, osiguravanje adekvatnih uslova za učenje i praćenje napretka su od suštinskog značaja za uspeh učenika. Obrazovanje kao proces zahteva zajednički angažman svih učesnika.
Dugoročni značaj završnog ispita
Završni ispit u osmom razredu predstavlja prvi značajan akademski izazov za učenike i ima dugoročne implikacije po njihovo buduće obrazovanje. Rezultati ovog ispita utiču na upis u srednje škole i mogu otvoriti ili ograničiti određene obrazovne puteve. Stoga je odluka o izboru predmeta za treći test strateški važna i treba je donositi sa punim razumevanjem svih faktora.
Sistem završnog ispita u Srbiji kontinuirano se razvija i unapređuje, sa ciljem da obezbedi fer i objektivnu procenu znanja učenika. Ovaj proces reflektuje napore obrazovnog sistema da se prilagodi savremenim potrebama i izazovima, osiguravajući kvalitetno obrazovanje za sve učenike. Saznajte više o obrazovnom sistemu u Srbiji.
